Классный час «День матери» (почему он празднуется), подготовлены рисунки и стихи к классному часу. Проведён классный час, посвящённый 8 марта . Воспитывать любовь и уважительное отношение к матери, Когда день рождения у мамы? Самоанализ Разработанный и проведенный классный час на тему: «Все, чем живем, начинается с мамы», преследовал цель. Самоанализ классного часа «Цена хлеба». Тема классного часа «Цена хлеба» была выбрана не случайно. На это есть две причины. Во-первых, эта тема актуальна всегда, потому, что она связана с жизнью. Образцы воспитательных задач.doc. Образцы характеристики Сценарий классного часа Первое сентября, 5 класс.doc · Презентация к в пятиклассники.doc · Самоанализ воспитательного мероприятия " День матери ".doc. Самоанализ с точки зрения этапов подготовки внеклассного мероприятия. На нашем сайте учителей вы можете скачать День матери Классному руководителю бесплатно. Образцы документов: характеристики, отчеты, благодарности. Методическая разработка классного часа "Любовь к матери". Образцы воспитательных задач.doc. Образцы характеристики. Сценарий классного часа Первое сентября, 5 класс.doc · Презентация к. Воспитывать любовь и уважительное отношение к матери. Когда день рождения у мамы? Разработанный и проведенный классный час на тему: «Все, чем живем, начинается с мамы», преследовал цель: . В работе проанализирована воспитательная деятельность классного. Классный час “Вакцинация – основа здоровьесбережения”. Презентации к празднику День матери, День мамы. Классный час для учащихся 8-9 классов, посвященный Дню Матери. Целевая аудитория: . На начало II четверти стало 1. На конец года в классе 1. По национальному составу все учащиеся ненцы. Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. С взрослыми легко идут на контакт. Из 1. 7 учащихся – 3 ученика класса КРО (7 вида), 1 ученица 8 вида. Все дети учатся в меру своих возможностей: 2 отличника и 5 хорошистов. Дисциплина в классе хорошая, так как создана благоприятная эмоционально- психологическая атмосфера. Социальное положение учащихся класса: Состав семьи: дети из многодетной семьи - 1. Место жительства: проживают в тундре – 1. Группа риска: на учёте ИДН никто не состоит. Контроль успеваемости ведёт классный руководитель, организована постоянная взаимосвязь с воспитателями групп и классным руководителем по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки. Пропуски уроков присутствуют, но они по уважительной причине, так как дети периодически проходят курс лечения. Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддерживать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам. Все учащиеся посещают кружки по интересам: 1. Ребята научились переживать за успехи и неудачи своих одноклассников, с большой радостью воспринимают общие победы. В начале года совместно с социальным педагогом школы было проведено микроисследование по проблеме межличностных отношений, выявлены лидеры класса: Вануйто Ярослав и Вануйто Ася, на которых старались равняться все учащиеся класса по учёбе и по поведению. Вануйто Ярослав выбран командиром класса. В статусе «аутсайдеров» были: Парангуй Матвей, Вануйто Виктор и Худи Олеся, но в классном коллективе это было не заметно, так как все дети отзывались о Парангуй Матвее (отличнике) только с положительной стороны. Худи Олеся — добрая отзывчивая девочка никогда ни с кем не конфликтует, стала хорошисткой во второй четверти. Вануйто Виктор больше тянется к Вануйто Аркадию, но Аркадий предпочитает дружбу с Вэнго Андреем. Как классный руководитель стараюсь больше привлекать этих учащихся к участию в классных и общешкольных мероприятиях. Актив класса выполняет все поручения и оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник класса – это личность. Можно отметить, что в классе несколько лидеров и это не влияет на сплочённость ребят, у них практически все разногласия решаются путём мирного диалога. Воспитатели оказывают помощь классному руководителю в едином деле – воспитании детей. Реализация воспитательных задач, поставленных в учебном году. В 2. 01. 0- 2. 01. Развитие положительной мотивации к учению, формированию самостоятельности и ответственности на основе изучения психолого- педагогических особенностей и с учётом состояния здоровья школьников коренных малочисленных народов Крайнего Севера», которая исходит из проблемы школы: «Развитие эмоционально- нравственной сферы личности учащихся на основе духовно- личностной направленности оздоровительного, образовательного и воспитательного процессов, как важнейшее направление модернизации российского образования». В связи с этим процесс воспитания в школе был призван обеспечить такие условия, в результате которых каждый учащийся мог бы максимально обнаружить и развивать свои склонности, способности, задатки при постоянном стимулировании творческой активности с использованием здоровьесберегающих технологий. Целью воспитательной деятельности школы является: воспитание творчески развитой социально ориентированной личности, способной строить жизнь достойного человека, а также раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных и духовных свойств личности учащихся. Достижение поставленной цели стало возможным для классного коллектива учащихся через реализацию воспитательных задач: — создать условия для оздоровления учащихся; — формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, сплотить классный коллектив; — проводить работу по изучению личности каждого ученика его индивидуальных особенностей и способностей; — воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям, к учёбе; — способствовать становлению активной гражданской позиции учащихся; — прививать навыки культуры общения, развивать нравственно- личностные качества (доброта, желание помочь другим людям); — формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности; — прививать навыки здорового образа жизни; — прививать любовь к природе; — воспитывать патриотизм, человечность и порядочность. Учителями, воспитателями групп и учащимися решались данные задачи. Планировалась и осуществлялась работа по шести направлениям. Основными формами работы стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, так как ребята ещё не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение, хотя как классный руководитель старалась поддерживать их в любом деле. Большое внимание в первой четверти уделялось адаптации учащихся в условиях школы, ведь большинство учащихся впервые приехали в Салехард, в школу, так далеко от родных мест, от родственников. Дети переживают частые стрессы в связи с переездом на другое место жительства, в другую школу, новыми формами обучения, а также проблемами в отношении со сверстниками, сотрудниками школы. Немаловажную роль играет тот факт, как ребёнка примут в новом коллективе и главное, в нужный момент учитель должен быть рядом, чтобы увидеть проблему. В течение первой четверти проведены беседы и классные часы: «Кто я? Где я живу?» (первые дни знакомства с учащимися). Классный час «День матери» (почему он празднуется), подготовлены рисунки и стихи к классному часу. Проведён классный час, посвящённый 8 марта «Загляните в мамины глаза», где учащиеся узнали о бесценной материнской любви к детям и заботе о них. У учащихся формировалось чувство ответственности, доброты, уважительное, заботливое отношение и любовь к матери, к близким людям. Развлекательно- познавательная беседа «Как вести себя во время разговора». Классный час «Вежливость и здоровье», способствовали воспитанию культуры внешнего вида, культуры речи и культуры общения в школе, дома, на улице, в общественных местах.«Окружная санаторно- лесная школа» — это школа, где пребывают дети коренной национальности, и немаловажным звеном в системе её работы является экологическое образование. Наши воспитанники имеют более тесные контакты с природой, так как связаны с ней в повседневной жизни, они чаще бывают на речке, в тундре и кому, как не им необходимо ответственно относиться к природе, к людям, живущим рядом, к потомкам, которым нужно оставить землю пригодной для дальнейшей полноценной жизни. Им просто необходимо быть экологически грамотными людьми. Таким образом, перед школой стоит необходимость воспитания личности, ориентированной на разумное взаимодействие с природой. Для воспитания бережного отношения к природе проводилась экскурсия по теме «Краски осени», открытое общешкольное мероприятие «Праздник золотой осени», где принимали участие все учащиеся класса. Проведена викторина «Животные нашего округа», весёлая викторина «В мире родной природы». Была запланирована поездка в п. Горнокнязевск для проведения экскурсии в «Энографическом музее посёлка» с целью знакомства учащихся с бытом и традициями народа ханты, но из- за погодных условий экскурсия не проведена.«Нельзя вырастить полноценного человека без воспитания в нём чувствапрекрасного» Р. Тагор. Работа по формированию эстетической культуры осуществлялась через различные виды работ: выпущена газета «Золотая осень» с помощью воспитателей Нурмухаметовой Д. С. Учащиеся подготовили поздравительные открытки ко «Дню учителя», приняли активное участие в общешкольном мероприятии «День учителя». Ребята выпустили стенгазету ко «Дню округа», принимали активное участие в конкурсе рисунков ко «Дню округа». Участвовали в общешкольном новогоднем празднике и получили призовые места за изготовление новогодней мягкой игрушки «Снеговик», I место за «Лучшую новогоднюю стенгазету», также участвовали в конкурсе рисунков и изготовлении открыток, посвященное Новому году и получили призы за свои работы. В течение декабря месяца в классе работала «Мастерская Деда Мороза» учащиеся своими руками подготовили новогодние игрушки и украсили свой класс. Дети принимали активное участие в инсценировке «Новогодней сказки», которое проводила организатор Пасьмарова Н. А. Во время зимних каникул проводился конкурс на самую лучшую снежную фигуру «Снеговики друзья», победители были отмечены призами. Проведена экскурсия в «Снежный городок», где дети смогли полюбоваться различными снежными фигурами выполненными мастерами. Все учащиеся класса принимали активное участие в подготовке и проведении праздников посвящённых 2. Участвовали в конкурсе рисунков, стихов и песен, изготавливали поздравительные открытки. В праздновании, посвящённом, ко Дню Отечества Вануйто Ярослав занял I место в общешкольном конкурсе рисунков, Вануйто Ася заняла I место в конкурсе стихов. Проведено открытое мероприятие совместно с учителем 3 «в» класса Раимбакиевой Л. Г. Победила команда девочек, все участницы получили призы. В классе был объявлен конкурс на самый лучший рисунок ко «Дню космонавтики» победителем стал Вануйто Вадим. Во время весенних каникул была проведена экскурсия в детскую городскую библиотеку, где ребята принимали участие в викторине «Станции сказочных дорог» и получили призы. Особое место в учебно- воспитательном процессе в школе отводится здоровьесберегающим образовательным технологиям. Одним из приоритетных направлений работы школы является формирование здоровьесбергающей среды обучения для сохранения физического и морального здоровья, ценностного отношения к здоровью. Аналитический отчет по воспитательной работе классного руководителя. Разделы: Внеклассная работа, Классное руководство, Работа с родителями. Главная цель воспитательной системы класса: создание условий, способствующих развитию. Цель работы на 2. Формирование классного коллектива как. Задачи воспитательной работы. Способствовать сплочению классного коллектива. Создавать условия для сохранения и укрепления. Развивать классное самоуправление. Продолжать изучение творческих. В 7- б классе обучается 2. В прошедшем учебном году в класс. Гаврило Катя из СОШ . Ребята относятся к ней ровно. Кати пока. нет, она сама не очень идет на контакт с. Оле К., Вове С., Васе Р. Родители девочки к школе. Для решения первой поставленной задачи в. День рождения класса. Осенний бал. День матери. Новогодний праздник. День влюблённых. Кросс наций и Лыжня России. Поздравления именинников. Участие в неделе добра. Участие во всех общешкольных мероприятиях. Результаты, которыми мы гордимся. День здоровья – 1 место в спортивных. Гимнастический турнир – 3 место. Соревнования по баскетболу – 1 место (мальчики). Смотр строя и песни – 1 место, Иванцов А. Вспышки агрессивного поведения по. Сухих. В, Ларионова А., Дружинина Н, Кивериной О, Савченко. Л. Считаю, что в большинстве случаев такое. Не. имеют пропусков по болезни лишь некоторые. Петрова Н., Циренщикова Ю, редко болеют. Ромахина О, Попов В., Ларионов С., Дружинина Я. В. четвертой четверти количество пропусков по. По- прежнему , большое количество родителей. ОРВИ у. некоторых ребят: Дружинин Н, Петров И., Щемелёв А. Третья задача предполагала развитие классного. В коллективе существует совет. Его сектора курируют деятельность в. Совет класса участвует в. КТД, участвует в. В прошедшем году. Минигазиев М.(1. полугодие) и Иванцов А.(2 полугодие). В их. обязанности входило: организация и контроль. КТД, помощь классному. Считаю, что ребята с этим. Учебные сектора в течение года менялись. Петрова Н.. и Циренщикова Ю. Девочки контролировали. По. итогам года победителями в номинации “Лучший. Гашева Д. Порадовала Гашева Д.. Сами. являясь активными участниками спортивных. Они. организовывали класс на работу на уроке. Дня здоровья, провели классные часы. ЗОЖ. Лучшими спортсменами класса по. Сухих В, Ларионов С., Попов. В., Минигазиев М. Проблемами в этом направлении являются. Юдина Л, Ромахина О., Дружинина Я.); невысокий % занимающихся в спортивных секциях. За работу культмассового сектора отвечали. Гашева Д, Журавлёва Ю., Юдина Л., Дружинина Я. Традиционными. праздниками стали. День рождения класса. Осенний бал. День матери. Новогодние посиделки. День святого Валентина. Акция “Сделай доброе дело”. Итоговый праздник “Вот и стали мы на год. За организацию всех праздников отвечает совет. Трудовой сектор в течение года возглавляли. Петров И., Дружинин Н., Назаренко Д., Гаврило К.. Киверина О. Эти ребята организовывали генеральные уборки в. По итогам года Оля. Лучшая. хозяюшка класса”. Таким образом, совет класса есть, он. Выполнение четвертой задачи является самым. В течение года мы с советом класса собирали. По итогам была составлена. Победителями стали: Учащиеся – Гашева Д, Журавлёва Ю, Петрова Н. Циренщикова Ю. Родители – Дружинина Н. А., Юдина Е. М.. Арданова Н. В., Гашева Н. А. Все остальные учащиеся и родители также были. В рамках выполнения данной задачи велся учёт. К данной группе можно отнести. Сухих В, Дружинина Н, Ларионова А., Киверину О.. Минигазиева М. Эти ребята вовлекаются в жизнь. Оля К., помимо. деятельности в классе, с удовольствием посещала. ДШИ. Вова С., Саша Л, Максим М.– непременные. Наибольшую тревогу вызывает Никита Д.. С. родителями поддерживается тесный контакт. В целом, работа с “трудными” детьми , правовое. Сняты с учёта в. ПДН Иванцов А., Петров И., Минигазиев М, но. Сухих В, Киверина О., Ларионов. А. В прошедшем году работа по изучению учащихся. Изучены личные дела. Сухих В., Дружинин Н.). Поэтому одной из. Проведенное среди. Статус. семьи, родителей не может не отразиться на детях. Поэтому необходимым считаю. С. этой целью было проведено 5 родительских. Рейтинг участия родителей в делах. Дружинина Н. А.. Юдина Е. М. Т., Арданова Н. В., Гашева Н. А.. Туйкова Т. В., Лопухова Л. А., Журавлева Н. Г. Это люди. которые интересуются жизнью класса, помогают и. В этом году ни разу не была в школе только одна. Дружинина Л. Воспитанием её сына Никиты. Крайне редко бывала в школе. Щемелева Л. А., объясняя это своей занятостью на. Родители посещают уроки в классе (Саидова. Н. Ю., Дерябина Т. А., Арданова Н. В., Лопухова Л. А.). Хотелось бы. Наиболее приняты ребятами. Компьютер: за и против”, “О. Курить – здоровью вредить”. Мифы о пивном алкоголизме”. Неинтересными. оказались классные часы, посвященные правилам. В прошедшем учебном году больше всего проведено. Впервые в этом году учащиеся на классных часах. Неплохие классные часы. Назаренко Д., Арданова А., Гашевой Д. Петровой Н., Щемелёва А. Самый большой успех 7б класса– окончание. Гашева Даша. Проблемы, возникающие при работе с коллективом. Проявление агрессивного поведения детей по. Сохранение здоровья и понимание его ценности. Повышение учебной мотивации. Формирование ценности семьи и семейных. Развитие системы самоуправления. Диагностика и мониторинг деятельности. На решение этих выявленных проблем и будет.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |